Boas-Vindas!

Quero desejar para todos os meus alunos um ótimo retorno!

Foram 15 dias de férias e muitas coisas devem ter acontecido e eu estou curiosa para saber. Escreva para a profe o que vocês fizeram nesses dias.

3° Congresso Nacional Marista de Educação

Os professores da Escola Marista Santa Marta participaram do 3° Congresso Nacional Marista de Educação que ocorreu nos dias 15,16,17 e 18 de julho em Porto Alegre-RS.

CIRCUITO CULTURAL DAS 2ª SÉRIES

O circuito realizado pelas 2ª séries foi uma oportunidade dos alunos conhecerem um pouco do projeto das outras turmas e de promover uma integração entre os educandos. Nas produções textuais foi possível perceber que estes momentos foram marcantes, pois escreveram textos com riqueza de detalhes.

INTEGRAÇÃO CULTURAL

Foi realizada uma integração cultural com a professora de Inglês Guiomar com o objetivo de proporcionar para os alunos da 2ª série uma oportunidade de se familiarizar com a língua estrangeira, pois o Inglês está cada vez mais fazendo parte do nosso dia-a-dia seja no supermercado onde encontramos produtos diet, light, soft como também através da informatização.

Trabalhando com mapas

Os alunos identificaram no atlas geográfico a localização do Brasil, do Estado do Rio Grande do Sul e da cidade de Santa Maria.

VIOLÊNCIA NO BRASIL

Após algumas atividades desenvolvidas pelo projeto “Aprendendo com as riquezas do nosso Brasil” foi possível perceber que há várias riquezas no nosso país, dentre elas: as diversidades culturais, raciais, religiosas, a fauna e a flora, mas diariamente escutamos nos telejornais e lemos nas revistas e jornais casos de extrema brutalidade e violência. Estas notícias inquietaram os alunos da turma 125 e eles expressaram os seu sentimentos através de textos e desenhos.

Integração entre 1ª e 2ª série!!!

A turma da professora Suzi foi até a turma 125 entregar o caderno de atividades "Um menino e uma menina". Os alunos da 2ª série leram a história do livro e após retribuiram a visita na turminha da 1ª série contando a história para os alunos.

Foi uma atividade de muitas aprendizagens!

Famílias da turma 125 representadas através de bonecos de argila.

A turma 125 representou com bonecos esculpidos de argila os integrantes das suas famílias. Esta atividade foi uma oportunidade dos alunos expressarem a sua criatividade através da arte.

DIFERENTES FAMÍLIAS DO NOSSO PAÍS!

Conversamos sobre as diversidades existentes no nosso país, dentre elas a cultural, racial e religiosa. Através da leitura do livro “Uma família parecida com a da gente” discutimos sobre as diferentes famílias e realizamos algumas atividades.

Os alunos produziram os seus auto-retratos e após refletimos sobre as diferenças.

OFICINAS DE ARTE

APÓS A LEITURA DO LIVRO O PAÍS QUADRADO OS ALUNOS PARTICIPARAM DE ALGUMAS OFICINAS DE ARTE.

O PAÍS QUADRADO

Informações sobre o Livro: O País Quadrado

Autoras: Nely A. Guernelli Nucci e Maria da Paz V. Limas

Ilustrador: Sérgio Ramos

Coleção: Dedinho Encantado

Páginas: 16

Conteúdo: convivência/ecologia

Temas transversais: meio ambiente/pluralidade cultural

Proposta do Projeto: comunicação como facilitadora da paz, convivência harmoniosa

Sugestão para atividade de apoio pedagógico: O próprio livro oferece a proposta de interação com a leitura através da confecção de dobraduras que poderão ser utilizadas para elaboração de painéis, troca de mensagens entre os alunos ou a criação de países idealizados e pacíficos. Será interessante estabelecer a relação entre a fantasia e a realidade vivida.

PROJETO DA TURMA 125

Através do Projeto Aprendendo com as riquezas do nosso Brasil os educandos pretendem estudar as diversidades culturais existentes no nosso país, reconhecendo o modo de vida dos grupos sociais, diferenciando as dimensões econômica, social, artística e religiosa e como está a interação do ser humano com o meio ambiente. Este tema para o projeto foi definido pela turma a partir das seguintes colocações orais dos alunos: “A nossa cidade é o Brasil”?, “Eu gosto de ser gaúcho!”, “Tem gente rica e gente pobre.”, “O Brasil é grande?”, “Somos diferentes uns dos outros!”, “Como vivem os animais e o que comem?”.O Projeto também oportunizará aos alunos a compreensão do lugar em que ocupam na sociedade, refletindo sobre alternativas para tornarem-se cidadãos críticos e atuantes dentro da comunidade em que vivem.